1.
De mentor
Alle klassen
krijgen een mentor toegewezen die zich inzet voor de persoonlijke begeleiding
van de leerlingen. De mentor is in eerste instantie de “vraagbaak” voor
leerling en ouders. Tevens is hij/zij belast met de algemene gang van zaken
binnen een klas.
De mentor helpt de
leerlingen bij het leren studeren, bespreekt de resultaten en informeert de
ouders. Hij/zij is ook verantwoordelijk voor het groepsproces in hun klas zodat
er een prettig klimaat ontstaat waarin iedereen zich veilig voelt. Ook is de
mentor zoveel mogelijk betrokken bij het organiseren van excursies, werkweken
en culturele activiteiten.
2.
I-uren
De lessen duren 45 minuten. Daarmee worden 5
minuten per les gespaard. Deze 5 minuten komen terug in de vorm van i-uren.
I-uren zijn verplicht voor iedere leerling die een onvoldoende heeft op het
rapport. De stof wordt in de i-uren herhaald en de leerling doet een afsluitend
proefwerk dat meetelt voor het volgende rapport. Elke leerling krijgt op deze
manier persoonlijke aandacht van de docent en de kans alsnog een voldoende te
halen.
De leerling die
naar het oordeel van de docent, te weinig actief meedoet met de les in de klas
en/of te vaak het huiswerk niet in orde heeft, kan het recht op een i-uur verspelen.
3. Dyslexie
Leerlingen met een officiële
dyslexieverklaring hebben recht op hulpmiddelen en compensatie.
Hiervoor dienen zij een kopie van hun
dyslexieverklaring in te leveren.
Voorbeelden van hulpmiddelen en
compensatie zijn:
·
Gebruik van laptop met tekstverwerker en
spellingscontrole.
·
Gebruik van ingesproken boeken op CD.
·
Bij toetsen extra tijd of vermindering van vragen.
·
Toetsopgaven worden aangeleverd met een groter
lettertype.
·
Spellingsfouten worden niet altijd meegerekend.
·
Toets mondeling afnemen, indien mogelijk en na
overleg met docent.
·
Het gebruiken van de dyslexiekaart.
Op de Vwo afdeling kunnen leerlingen met
een exact profiel en een officiële dyslexieverklaring via de teamleider het
verzoek indienen bij de dyslexiecommissie om hun tweede vreemde taal (Duits of
Frans) in klas Vwo4 of in klas Vwo5 in te ruilen voor een ander “groot” vak
indien het rooster dit toelaat.
Vermoeden van dyslexie
Leerlingen waarbij dyslexie wordt
vermoed, kunnen op school een test doen. Met deze test kan een eerste indicatie
voor mogelijke dyslexie worden vastgesteld. Indien dat het geval is, zal er
worden doorverwezen naar een orthopedagoog of GZ-psycholoog voor een volwaardig
dyslexie onderzoek.
Leerlingvolgsysteem
Het Haarlemmermeer Lyceum kent een
leerlingvolgsysteem: Magister.
Hierin worden op verzoek van mentoren,
teamleiders en schoolleiders van alle leerlingen essentiële gegevens ingevoerd
zoals rapportcijfers, adviezen voor de te volgen leerweg, gegevens van de
basisschool zoals het advies voor te volgen voortgezet onderwijs en de
Citoscore. En verdere informatie die van belang is voor de ontwikkeling van de
leerling. Op het leerlingvolgsysteem is een privacyreglement van toepassing dat
de veiligheid van de gegevens waarborgt.
|
|
Laatst bijgewerkt op ( maandag 30 januari 2012 )
|
