|
Project Brugklassen 1a t/m 1i: Globaland |
|
|
dinsdag 27 september 2011 |
|
Nadat mijn mentorklas 1mhc
twee dagen met veel enthousiasme had gewerkt aan de diverse onderdelen van het
project, las ik de evaluatieformulieren. Op basis daarvan kan ik concluderen
dat Globaland een geslaagd project is. Het gemiddelde cijfer dat werd gegeven
was een 8, de kinderen vonden het heel fijn om in groepen te werken en hebben
vooral genoten van de creatieve activiteiten. De kritiek die er was,
betrof de te korte tijdsduur voor
bepaalde opdrachten of dat het stripfiguurtje dat de leerlingen door de
opdrachten heen loodste te kinderachtig werd
bevonden (meer foto's?).
Als mentor/begeleider merkte
ik dat ik de groepjes amper hoefde te stimuleren. Er werd overlegd, een eigen geschreven lied gezongen,
toneelgespeeld, geknutseld en bovendien veel geleerd. Ook het wedstrijdelement
zorgde voor een actieve deelname. Ik heb in deze twee projectdagen ‘mijn’ klas
goed leren kennen, we hebben een goede start gemaakt.
Wat is Globaland nu precies?
Het is een spannend simulatiespel over de maatschappij en de wereld. In vijf
spelrondes besturen de leerlingen in groepjes een land in een virtuele wereld
die Globaland heet. In dit land is van alles mis. Er is bijvoorbeeld slecht
onderwijs, er zijn geen goede wegen en het milieu is vervuild. De groepjes
voeren allerlei praktische opdrachten uit, waarmee ze geld (globa’s) verdienen
om hun land te verbeteren.
De leerlingen zien filmpjes
over kinderen die het niet zo goed hebben als zijzelf. Kinderen die wonen in
landen waar de basisvoorzieningen niet zo vanzelfsprekend zijn als in
Nederland. Het was muisstil in het lokaal toen de kindsoldaten hun verhaal
deden. Ook de jonge bewoners in een tehuis in een Oost-Europees land maakten
diepe indruk. De situatie van deze kinderen zal zeker in het mentoruur nog ter
sprake komen.
De kracht van dit project is
voor mij dat er tussen alle activiteiten door steeds serieus werd stil gestaan
bij kinderen die het niet zo goed getroffen hebben. Ik denk dat Globaland zeker
voor herhaling vatbaar is.
Saskia Herder (mentor en
docent Nederlands)
|