Na het eerste leerjaar worden de leerlingen geplaatst in Mavo 2, Havo 2 of Vwo 2. In Mavo 2 volgen de leerlingen naast de vakken uit het eerste leerjaar ook nog Duits, economie en natuurkunde. Drie nieuwe vakken die belangrijk kunnen zijn voor de keuze van de te volgen leerweg, die in het tweede jaar gemaakt moet worden. Er bestaat de mogelijkheid te kiezen uit drie richtingen: leerweg Economie, leerweg Zorg en Welzijn en leerweg Techniek. Iedere leerweg heeft zijn specifieke vakkenpakket. In het derde leerjaar volgen de leerlingen dus hun leerweg, gekozen in de tweede klas. Aan het eind van het tweede leerjaar kunnen leerlingen niet meer doorstromen naar een hogere afdeling.

In het derde leerjaar is de maatschappelijke stage een onderdeel van het lesprogramma geworden. Dit is een verplichte activiteit. Tijdens de maatschappelijke stage gaan leerlingen een aantal dagen stage lopen bij een non-profit-organisatie. Leerlingen moeten zelf een stageplaats zoeken, mocht dit niet lukken dan wordt hierbij hulp geboden. Het derde leerjaar staat tevens al in het teken van het eindexamen, dat in het vierde jaar plaatsvindt. Ieder vak wordt namelijk afgesloten met een schoolexamen, waarvan het cijfer meegenomen wordt naar de vierde klas. De mentorlessen in het derde leerjaar gaan vooral over de keuze van het vakkenpakket, en het examenjaar. Naast de zes vakken die gekozen moeten worden, kunnen de leerlingen eventueel een zevende vak kiezen. Om door te stromen naar het Havo moet een examenpakket gekozen worden van zeven vakken. Het eindexamen moet afgesloten worden met een zeven gemiddeld, berekend over de eindexamenvakken.

In het vierde leerjaar neemt het eindexamen een centrale plaats in. Naast de gewone proefwerken zijn er drie perioden van schoolexamens. Het gemiddelde van alle schoolexamens vormt de helft van het uiteindelijke eindexamencijfer. Daarnaast spelen de vakken maatschappijleer, lichamelijke opvoeding en culture kunstzinning vorming (ckv) een belangrijke rol. Maatschappijleer is geen examenvak, maar het gemiddelde van de 2 rapportcijfers telt wel mee bij de zak-slaag-regeling. De vakken lichamelijke opvoeding en ckv moeten met een voldoende afgesloten worden.

Een ander onderdeel voor het examen is het sectorwerkstuk dat de leerling onder begeleiding van een docent moet maken. Het resultaat moet ook hier zijn: voldoende of goed.

In het hele keuzetraject speelt de decaan, de heer Nieuwenhuizen, een belangrijke rol. Hij begeleidt het keuzeproces, geeft informatie aan leerlingen en ouders, verzorgt de informatie van 'open dagen' en voert gesprekken met alle leerlingen betreffende leerweg, vakkenpakket en dergelijke Daarnaast is hij verantwoordelijk voor het toekomstdossier, waarmee in de tweede klas een begin gemaakt wordt en dat doorloopt tot en met het vierde leerjaar. Ook verzorgt hij de mentorlessen voor de mentoren. In deze lessen ligt de nadruk vooral op de keuzeproblematiek. Hierdoor proberen wij leerlingen een verantwoorde keuze te laten maken, die van belang zal zijn voor hun toekomstmogelijkheden.